VelesARTE

Carla Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

Pablo      Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.    

Los alumnos de 1º ESO aprendemos a buscar una imagen sin derechos de autor. Después la describimos. Si pinchas en la fotografía podrás leer nuestras producciones.

Los alumnos de 3º ESO versionamos el tópico Ubi sunt?

El alumnado de 3º ESO se convierte en juglares para redactar sus propios romances.

Lucas   Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

Rosalía Los alumnos de 1º escribimos una noticia relacionada con un museo o una obra de arte.

 Foto de  Pixabay .  S é honrado, exigente contigo mismo ; ten fe en lo que haces; y, ante todo , ten pasión. E ntre muchos solo destacan unos pocos , los mejores.

Las nubes anaranjadas iluminan la escena dando una sensación de tranquilidad y soledad. El agua tibia aún guarda el calor del día. La tranqulidad del mar sólo es irrumpida por los peces que nadan ajenos a sus preocupaciones. Los alumnos de 3º ESO describimos subjetivamente una imagen

Fotografía de pixabay Un manto de estrellas cubre el cielo aportando una calidez nocturna que se rompe por la fábrica situada en el centro de la fotografía, dando una sensación lúgubre, deshabitada y algo tenebrosa.

Ferocidad, y al mismo tiempo, cariño. Amor quizás. Ambos son felinos de pelaje marrón claro y mirada desafiante. Hace un buen día en la tranquila sabana. El de la derecha, apoyado en un tronco como si estuviera cansado. El otro, jugueteando con él usando sus finos bigotes. Se muestran afectivos, demuestran tener sentimientos. De algún modo, mostrando la otra cara de la moneda. Demostrando sentir sin necesidad de palabras. Eso si que es algo FEROZ. Los alumnos de 3º ESO describimos subjetivamente una imagen

                                                                                                       Imagen de Pixabay                   La vida es como un río, nace, sigue su curso y desemboca en su final.  Los alumnos de 3º ESO describimos subjetivamente una imagen                                                                                                     

Foto de pixaby El tiempo, no para, sigue, se deshace como la arena; lo que no tiene remedio, lo cura el tiempo. Sin saberlo, es el que marca el ritmo de nuestras vidas. Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

Fotografía de Adriana Un cálido atardecer en Lisboa, una maravillosa y entrañable ciudad. Los edificios crean un imperfecto , pero agradable camino, hasta llegar al infinito y respetable mar, donde el gran puente que cruza la ciudad. Al verl a de nuevo, recuper o la alegría, la confianza , la tranquilidad y felicidad que viví durante aquellos días. Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.                                                                                                    ...

Fotografía de Xela. Alegría. NOSTALGIA. Agobio. RECUERDOS. S entimientos que surgen al contemplar de nuevo este pequeño rincón del alcázar de Sevilla. Aparentemente no dice nada... pero a mí me dice mucho, porque cada lugar que visito lo veo de diferentes maneras y distintas perspectivas.

                                                                 Imagen de pixabay Aunque estés muy arriba siempre necesitarás la ayuda de los demás,  incluso de los que consideras más pequeños.

R iesgo, miedo, peligro, inseguridad, adrenalina...   Una mezcla entre algo espectacular y, a la vez, espeluznante.  La calle está a tus pies.   Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

Imagen de Pixabay Injusticia e igualdad, bien y mal, vida y muerte.... La balanza forma parte de nuesta vida, de nuestras decisiones. Nosotros somos quienes dictaminamos en qué lado de la balanza nos situamos. ¿Por cuál apuestas tú?  Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

CARVAJAL, Johanna. Dominio público en Wikimedia Commons. Inquietud, misterio, terror .... dominan este oscuro paisaje, sencillo y a la vez aterrador. Inspira intranquilidad. U nos árboles sin hojas y una solitaria carretera en el centro,  dos rayas blancas rompen la monotonía negra. Una niebla cercana, pero a la vez distante se cuela entre los árboles y  no desdibuja el final de la calle, produciendo un sentimiento atroz . Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

Imagen:Pixabay En el horizonte el sol, sin fuerza, tiñe de naranja el tranquilo cielo y las nubes. Plácidamente se deja caer en el mar, transmitiendo calma y sosiego. Las olas se acercan, parecen no tener prisa para bañar las rocas cercanas a la orilla. Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

Imagen de Pixabay Dolor, impotencia, tortura, RESISTENCIA, sufrimiento, desolación... Acción vengativa del fuego ante el hielo, mas el agua del hielo sofoca la llama del fuego expresando así una contradicción en la relación. Los alumnos de 3º ESO describimos subjet ivamente.

LOS FUSILAMIENTOS EN LA MONTAÑA DEL PRINCIPE PIO de GOYA. Dominio público: Wikimedia Commons En la imagen podemos observar a varios soldados fusilando a los españoles que se habían rebelado contra los franceses. Los ajusticiados tienen cara de tristeza y dolor. Al fondo hay una marea de gente que observan con resignación y miedo a los que van a ser fusilados y a los muertos tirados en el suelo desangrados. Las tropas francesas van bien vestidas y armadas, mientras que los fusilados van desnudos. A los soldados no se les ve la cara, este detalle añade misterio al cuadro. Por su postura es como si ellos se sintiesen superiores frente a los derrotados e indefensos españoles. Iván Giráldez Los alumnos de 3º ESO describimos objetivamente un cuadro.

     Paisajde de Francisco Collantes. Domino público en Wikimedia Commons Unos árboles grandes dominan la escena, otros más pequeños emergen a su lado con unas piedras. Un poco más atrás se ve una explanada con un castillo medio en ruinas. El cielo despejado corona la imagen. Naiara y Zaira Los alumnos de 3º ESO describimos objetivamente un cuadro.